Freitag, 14. Mai 2010
Freiwilligendienst in slowakischem Waisenhaus
Sobald wie möglich soll dein Freiwilligendienst in einem slowakischen Waisenhaus losgehen. Das Projekt dauert bis Ende Oktober 2010. Wenn dir die Projektbeschreibung weiter unten gefällt und du bis Oktober Zeit hast, dann melde dich ganz schnell bei uns. Gib in jedem Fall gleich alle Kontaktinfos an, damit wir dich ganz schnell erreichen können.
EFD in Spanien, Start noch im Mai
Für Kurzentschlossene bietet ein Jugend-Zentrum in Spanien einen freien EFD-Platz. Es soll noch im Mai losgehen. Deshalb entscheide dich bitte ganz schnell. Wie immer trägt die EU alle Kosten für deinen Freiwilligendienst. Schick bitte mit deiner ersten Mail in jedem Fall alle Kontaktmöglichkeiten mit, damit wir dich problemlos erreichen können.
Dienstag, 11. Mai 2010
Hören, wie open space meiner Organisation hilft
Unsere Doppel-CD zur Open Space Technology wird gerade produziert :-) Zum WOSonOS ab Donnerstag in Berlin wird sie fertig und ist dann dort auch zu kaufen. Für die, die mit open space nicht so vertraut sind, hier einige kleine Hinweise. open space ist ein perfekt funktionierendes Gruppen-Verfahren, das vor allem auf Selbstorganisation und die Freiwilligkeit der Teilnehmenden setzt. Es wurde bereits bei kleinen Gruppen aber auch schon für mehr als 2.000 Teilnehmer angewendet. Unternehmen arbeiten genauso im open space wie NGOs oder Schulen.
Die Titelseite des Papp-Schubers, in den die CDs gesteckt werden
Auf der CD erklärt zunächst einer der bekanntesten open space Begleiter Deutschlands, Michael M Pannwitz, wie open space funktioniert und warum das Verfahren so erfolgreich ist. Auf der zweiten CD beschreibt dann Henning Mielke von NACOA Deutschland seine Erfahrungen aus zwei Veranstaltungen und open space Begleiter Dr. Matthias zur Bonsen (er hat die Open Space Technology in Deutschland eingeführt) erzählt über die Einsatzmöglichkeiten in Unternehmen.
Hier kommt ihr zur Seite mit den Hörproben zur CD.
Die Doppel-CD wird während des WOSonOS vom 13. bis 15. Mai in Berlin 47 Euro, danach 69 Euro kosten. Sie ist ab Donnerstag in der Heilig-Kreuz-Kirche und hier auf unserer Website zu haben.
Die Titelseite des Papp-Schubers, in den die CDs gesteckt werden
Auf der CD erklärt zunächst einer der bekanntesten open space Begleiter Deutschlands, Michael M Pannwitz, wie open space funktioniert und warum das Verfahren so erfolgreich ist. Auf der zweiten CD beschreibt dann Henning Mielke von NACOA Deutschland seine Erfahrungen aus zwei Veranstaltungen und open space Begleiter Dr. Matthias zur Bonsen (er hat die Open Space Technology in Deutschland eingeführt) erzählt über die Einsatzmöglichkeiten in Unternehmen.
Hier kommt ihr zur Seite mit den Hörproben zur CD.
Die Doppel-CD wird während des WOSonOS vom 13. bis 15. Mai in Berlin 47 Euro, danach 69 Euro kosten. Sie ist ab Donnerstag in der Heilig-Kreuz-Kirche und hier auf unserer Website zu haben.
Montag, 3. Mai 2010
Unsere Interview-CD über open space nimmt Formen an!
Erscheinungstermin: 12 Mai 2010 zum world open space on open space (WOSonOS) in Berlin.
Dienstag, 20. April 2010
EFD-Platz frei: Verständigung zwischen Roma und Rumänen
In einem rumänischen Freiwilligenprojekt benutzen die Organisatoren den Sport, um rumänische und Roma stämmige Schüler zusammen zubringen. Ein spannendes Projekt, dass bereits begonnen hat und für das nun noch zwei weitere Freiwillige gesucht werden. Projektort ist die Uni-Stadt Craiova (rund 60.000 Einwohner). Dein Start sollte so schnell wie möglich sein, spätestens aber Mitte Mai. Das Projekt dauert noch bis 15. Dezember.
Wie immer im Europäischen Freiwilligendienst übernimmt die EU sämtliche Kosten der Freiwilligen.
Für eine Bewerbung sendet bitte so schnell wie möglich einen Lebenslauf und einen Motivationsbrief für dieses spezielle Projekt (beide auf Englisch) an info@erziehungsweise.org. Alle Infos zum Programm EFD findet ihr hier, die wichtigsten Fragen werden in der Rubrik Q&A beantwortet.
Hier findet ihr eine Kurzbeschreibung des Projekts unseres rumänischen Partners:
Short Description
SEED (Sport Education for intEgration Development) is a Group EVS project having as main aim the involvement, active participation and cooperation between Rroma and Romanian youngsters. The project will involve 10 volunteers from Programme Countries, and will be implemented in Craiova for 9 months, basically in three schools were Rroma youngsters are studying (only in a separated manner from the Romanian pupils).
The project aims also towards volunteer personal development, providing them opportunities for intercultural learning and cultural awareness, new skills and abilities development, multilinguism and use of sport as educational tool.
The project is divided in 5 main phases: a Capacity building training, the preparation of the activities schedule, through trainings and planning meetings, the implementation of the after-school non formal educational activities, the implementation of the Summer Camp and the Evaluation. Furthermore, during the whole duration of the project, weekly and monthly evaluation meetings will take place, in order to establish a constant reciprocal monitoring of the implementation of the project in between the volunteers and the project-coordinators.
Locations: Scoala n°26, Str. Banu Stepan nr.20, 200819 Craiova, Dolj, Romania.; Scoala n° 19, Str. Baraganului nr. 45, Craiova, Dolj, Romania. Scoala Generala Popoveni.
VOLUNTEER’S TASKS.
Amongst the concrete tasks of the volunteers we mention:
1. attend all the preparatory(Capacity Building Programme), training (On Arrival, Thematic trainings, Language sessions) and evaluation meetings (weekly and monthly evaluations) organized during the EVS project and directly related to it.
2. Attend the support and guiding meetings with the TRUST organization
3. prepare themselves for each meeting with the requested materials (for example: filling on time the monthly evaluation forms)
4. learn about the Rroma cultures, customs, way of life, etc
5. assist the organization stuff in the preparation, implementation and evaluation of the non formal educational activities for the Rroma and Romanian Youngsters
6. help prepare a Summer Campus for a mixed group of youngsters
1. record all their activities in a monthly electronic journal
2. Assist in working with the youngsters, propose activities, discussion topics, share opinions, cultural and traditional customs, etc.
3. Openly communicate with the mentor, his/her peer volunteers and the EVS coordinator
4. Display a decent and common sense behaviour in relation to the organization, the youngsters, local stakeholders and the local hosting community in general
5. Contribute to the visibility of the project in the community, especially amongst the target group (youngsters) as well as the local actors (public administration, education institutions, media, etc)
6. Be responsible and meet one’s tasks accordingly.
Wie immer im Europäischen Freiwilligendienst übernimmt die EU sämtliche Kosten der Freiwilligen.
Für eine Bewerbung sendet bitte so schnell wie möglich einen Lebenslauf und einen Motivationsbrief für dieses spezielle Projekt (beide auf Englisch) an info@erziehungsweise.org. Alle Infos zum Programm EFD findet ihr hier, die wichtigsten Fragen werden in der Rubrik Q&A beantwortet.
Hier findet ihr eine Kurzbeschreibung des Projekts unseres rumänischen Partners:
Short Description
SEED (Sport Education for intEgration Development) is a Group EVS project having as main aim the involvement, active participation and cooperation between Rroma and Romanian youngsters. The project will involve 10 volunteers from Programme Countries, and will be implemented in Craiova for 9 months, basically in three schools were Rroma youngsters are studying (only in a separated manner from the Romanian pupils).
The project aims also towards volunteer personal development, providing them opportunities for intercultural learning and cultural awareness, new skills and abilities development, multilinguism and use of sport as educational tool.
The project is divided in 5 main phases: a Capacity building training, the preparation of the activities schedule, through trainings and planning meetings, the implementation of the after-school non formal educational activities, the implementation of the Summer Camp and the Evaluation. Furthermore, during the whole duration of the project, weekly and monthly evaluation meetings will take place, in order to establish a constant reciprocal monitoring of the implementation of the project in between the volunteers and the project-coordinators.
Locations: Scoala n°26, Str. Banu Stepan nr.20, 200819 Craiova, Dolj, Romania.; Scoala n° 19, Str. Baraganului nr. 45, Craiova, Dolj, Romania. Scoala Generala Popoveni.
VOLUNTEER’S TASKS.
Amongst the concrete tasks of the volunteers we mention:
1. attend all the preparatory(Capacity Building Programme), training (On Arrival, Thematic trainings, Language sessions) and evaluation meetings (weekly and monthly evaluations) organized during the EVS project and directly related to it.
2. Attend the support and guiding meetings with the TRUST organization
3. prepare themselves for each meeting with the requested materials (for example: filling on time the monthly evaluation forms)
4. learn about the Rroma cultures, customs, way of life, etc
5. assist the organization stuff in the preparation, implementation and evaluation of the non formal educational activities for the Rroma and Romanian Youngsters
6. help prepare a Summer Campus for a mixed group of youngsters
1. record all their activities in a monthly electronic journal
2. Assist in working with the youngsters, propose activities, discussion topics, share opinions, cultural and traditional customs, etc.
3. Openly communicate with the mentor, his/her peer volunteers and the EVS coordinator
4. Display a decent and common sense behaviour in relation to the organization, the youngsters, local stakeholders and the local hosting community in general
5. Contribute to the visibility of the project in the community, especially amongst the target group (youngsters) as well as the local actors (public administration, education institutions, media, etc)
6. Be responsible and meet one’s tasks accordingly.
Dienstag, 13. April 2010
Fotos zum Türkei-Projekt
Der Platz für den Kurz-EFD in Antalya ist noch nicht vergeben. Du kannst dich also weiterhin bewerben. Das Projekt im Rahmen des Europäischen Freiwilligendienstes (die EU übernimmt all deine Kosten) startet am 1. Juli und dauert bis Ende August. Dein Standort in der Türkei ist das Uni-Krankenhaus in Antalya. Genuer gesagt die Onkologie. In dem Freiwilligendienst wird es darum gehen, die Kinder der Station (die meisten warten auch eine Stammzellen-Transplantation) zu betreuen.
Hier sehr ihr einige Bilder von der Station und Freiwilligen, die schon vor euch dort waren.
Alle Fragen zum Programm beantwortet unsere FAQ-Seite. Wenn du dich für dieses Projekt bewerben willst, dann schicke ganz schnell eine E-Mail an info@erziehungsweise.org.
Hier sehr ihr einige Bilder von der Station und Freiwilligen, die schon vor euch dort waren.
Alle Fragen zum Programm beantwortet unsere FAQ-Seite. Wenn du dich für dieses Projekt bewerben willst, dann schicke ganz schnell eine E-Mail an info@erziehungsweise.org.
Mittwoch, 7. April 2010
Mensch, di Lorenzo: Rot-rote Berliner Bildungspolitik der "Zeit" übergestülpt
Die rot-rote Bildungspolitik in Berlin ist so herzerfrischend unerfolgreich. Das merkt hier eigentlich jeder. Mit Ausnahme des Senats, der meisten Lehrer und ihrem Haus- und Hoforgan "Der Tagesspiegel" vielleicht. Damit nun auch noch der Rest der Republik erfährt, wie man's nicht macht, hat Ex-Tagesspiegel-Chefredakteur Giovanni di Lorenzo seinem neuen Blatt "Die Zeit" eben mal das Berliner Modell übergestülpt. In einem kuriosen Artikel befasst sich die Zeit-Autorin Eva Hampl mit dem Thema "Schüler brauchen starke Eltern für den Erfolg".
Darin fordert der Erziehungswissenschaftler Werner Sacher unter anderem, dass es Aufgabe der Lehrer werden solle, "den Eltern fehlende Erziehungskompetenzen zu vermitteln". Na besten Dank. Ich kenne keinen Lehrer, von dem ich so etwas lernen möchte. Weiter wird Sacher mit den Worten zitiert, "die internationale Forschungsarbeit zeigt, dass Elternarbeit fruchtet, wenn die Eltern nah am Lernprozess der Kinder dran sind … Lehrer müssen Eltern in die Schule holen, sie anleiten, trainieren, zur Mitarbeit einladen, Lernhinweise geben und vieles mehr." Und dann kommt der Clou: "Der Anteil der Eltern am Lernerfolg der Kinder ist doppelt so hoch wie derjenige der Schule."
Während der gesunde Menschenverstand sofort sagt: Dann stimmt doch wohl mit dem System Schule etwas nicht, verschließen di Lorenzo und Kollegen in vorauseilendem Gehorsam zum Berliner Senat ganz fest die Augen vor der Realität und lassen einen Erziehungswissenschaftler die "richtigen" Konsequenzen ziehen.
Ein Blick nach draußen genügt: Die Schule ist längst überfordert, Nachhilfe-Institute schießen wie Pilze aus dem Boden und kassieren kräftig ab. Warum sie das können? Weil Lehrer immer weniger individuelle Zeit für Kinder haben. Elternarbeit funktioniert deshalb so gut, weil sie individuell ist. Wir müssen unsere Kinder immer länger in die Schule schicken, sie nehmen aber immer weniger von dort mit.
Ich frage mich, wie lange sich Eltern noch solche Aussagen stillschweigend anhören? Deutschland ist eines von wenigen zivilisierten Ländern auf der Welt, dass Heimunterricht und (anderswo sehr gut funktionierende) alternative Lernmodelle verbietet. Deutschland hat einen Schulzwang – ganz im Gegensatz zu den USA, Kanada, Frankreich, Großbritannien etc. Wir wissen, dass der Staat das sich selbst genommene Monopol auf Bildung nicht ausfüllen kann. Der Schulzwang muss fallen, damit Eltern die Bildung ihrer Kinder gegebenenfalls selbst in die Hand nehmen können.
Niemand muss, aber jeder sollte dürfen.
Oliver Wagner
Hier geht's zum zitierten Artikel in der Zeit.
Darin fordert der Erziehungswissenschaftler Werner Sacher unter anderem, dass es Aufgabe der Lehrer werden solle, "den Eltern fehlende Erziehungskompetenzen zu vermitteln". Na besten Dank. Ich kenne keinen Lehrer, von dem ich so etwas lernen möchte. Weiter wird Sacher mit den Worten zitiert, "die internationale Forschungsarbeit zeigt, dass Elternarbeit fruchtet, wenn die Eltern nah am Lernprozess der Kinder dran sind … Lehrer müssen Eltern in die Schule holen, sie anleiten, trainieren, zur Mitarbeit einladen, Lernhinweise geben und vieles mehr." Und dann kommt der Clou: "Der Anteil der Eltern am Lernerfolg der Kinder ist doppelt so hoch wie derjenige der Schule."
Während der gesunde Menschenverstand sofort sagt: Dann stimmt doch wohl mit dem System Schule etwas nicht, verschließen di Lorenzo und Kollegen in vorauseilendem Gehorsam zum Berliner Senat ganz fest die Augen vor der Realität und lassen einen Erziehungswissenschaftler die "richtigen" Konsequenzen ziehen.
Ein Blick nach draußen genügt: Die Schule ist längst überfordert, Nachhilfe-Institute schießen wie Pilze aus dem Boden und kassieren kräftig ab. Warum sie das können? Weil Lehrer immer weniger individuelle Zeit für Kinder haben. Elternarbeit funktioniert deshalb so gut, weil sie individuell ist. Wir müssen unsere Kinder immer länger in die Schule schicken, sie nehmen aber immer weniger von dort mit.
Ich frage mich, wie lange sich Eltern noch solche Aussagen stillschweigend anhören? Deutschland ist eines von wenigen zivilisierten Ländern auf der Welt, dass Heimunterricht und (anderswo sehr gut funktionierende) alternative Lernmodelle verbietet. Deutschland hat einen Schulzwang – ganz im Gegensatz zu den USA, Kanada, Frankreich, Großbritannien etc. Wir wissen, dass der Staat das sich selbst genommene Monopol auf Bildung nicht ausfüllen kann. Der Schulzwang muss fallen, damit Eltern die Bildung ihrer Kinder gegebenenfalls selbst in die Hand nehmen können.
Niemand muss, aber jeder sollte dürfen.
Oliver Wagner
Hier geht's zum zitierten Artikel in der Zeit.
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